Za
Swoboda motywuje do głębszego zaangażowania i brania odpowiedzialności za własną naukę.
Przeciw
Bez ustalonej struktury uczniowie mogą unikać niezbędnych, lecz trudnych zagadnień.
Anonimowe fragmenty; tłumaczenia są oznaczone.
“Nie lubię większości przedmiotów szkolnych, chyba że sam je wybieram.”
“Powinno być więcej swobody i elastyczności w tym, czego i jak uczą się dzieci”
“To zły pomysł. Naprawdę uważasz, że trzynasto- lub czternastolatki potrafią podjąć decyzję, która zmieni całe ich życie?”
“Wiele dzieci potrzebuje struktury i wskazówek zapewnianych przez ustalony program nauczania”