За
Вони роблять історію захопливою та легкою для розуміння.
Проти
Вони можуть змішувати правду з уявою та плутати факти.
Анонімні уривки; переклад позначено.
“Найбільше я хочу, щоб учні полюбили читання й захопилися історичною прозою як способом вивчення історії.”
“Це добрий спосіб дослідити, чому та битва стала переломним моментом війни.”
“Вони не зможуть відрізнити факти від вигадки на нашому уроці.”
“«Хлопчик у смугастій піжамі» цілком вигаданий і спирається на моральну правду, а не історичну точність.”