За
Вони допомагають учням зосереджуватися й керувати стресом.
Проти
Вони забирають час, відведений на навчальні предмети, і можуть суперечити переконанням.
Анонімні уривки; переклад позначено.
“Я хотів запропонувати хвилину усвідомленості заради тиші та зосередженості.”
“Я викладаю у старшій школі й отримав від учнів позитивні відгуки про ці методики.”
“Гадаю, багато хто прирівнює медитацію до релігійної практики, тому я кажу НІ.”
“Щоденне виконання цього тридцятьма шестикласниками створило більше проблем, ніж розв'язало.”