За
Свобода спонукає до глибшої залученості та відповідальності за власне навчання.
Проти
Без структури учні можуть уникати важливих, але складних тем.
Анонімні уривки; переклад позначено.
“Мені не дуже подобається більшість шкільних предметів, якщо я не обираю їх сам.”
“Має бути більше свободи й гнучкості в тому, що і як вивчають діти”
“Це погана ідея. Невже ви вважаєте, що 13–14-річні здатні ухвалити рішення, яке змінить усе їхнє життя?”
“Багатьом дітям потрібні структура й керівництво усталеної навчальної програми”