A favor
Os estudantes podem dar opiniões reais sobre a qualidade do ensino.
Contra
Os estudantes não têm perspetiva suficiente e podem confundir rigor com mau ensino.
Trechos anônimos, traduzidos quando indicado.
“Os professores deveriam incentivar o feedback com pesquisas no fim do semestre para docentes e alunos.”
“Gosto disso porque consigo identificar as áreas em que preciso melhorar.”
“Alguns alunos vingativos poderiam arruinar uma carreira se tivessem algo contra o professor.”
“Bons professores não são necessariamente populares, e vice-versa.”