Za
Sprawiają, że historia jest angażująca i łatwa do zrozumienia.
Przeciw
Mogą mieszać prawdę z wyobraźnią i mylić fakty.
Anonimowe fragmenty; tłumaczenia są oznaczone.
“Przede wszystkim chcę, by uczniowie polubili czytanie i zainteresowali się fikcją historyczną jako sposobem nauki historii.”
“To dobry sposób, by zbadać, dlaczego ta bitwa była punktem zwrotnym wojny.”
“Nie będą potrafili oddzielić faktów od fikcji na naszych zajęciach.”
“Chłopiec w pasiastej piżamie jest całkowicie fikcyjny i opiera się na prawdzie moralnej zamiast dokładności historycznej.”