Za
Sprzyjają mentoringowi i elastycznemu tempu nauki.
Przeciw
Komplikują nauczanie i mogą spowalniać zdolniejszych uczniów.
Anonimowe fragmenty; tłumaczenia są oznaczone.
“Dzieci uczą się od siebie bardzo wiele, często nawet więcej niż ode mnie!”
“Widać niezwykły rozwój młodszych i starszych dzieci, gdy są razem, także w przyjaźni i umiejętnościach społecznych.”
“Dzieci są na bardzo różnych poziomach, a ich zachowanie dodatkowo utrudnia nauczenie czegokolwiek.”
“Głównym wyzwaniem dla nauczyciela jest poświęcenie obu rocznikom tyle samo uwagi.”