Za
Programowanie jest dziś podstawową formą alfabetyzacji.
Przeciw
Nie wszyscy uczniowie go potrzebują, a przymus może ograniczać kreatywność.
Anonimowe fragmenty; tłumaczenia są oznaczone.
“Zdecydowanie uważam, że należy tego uczyć, lecz nie tak, jak większość dorosłych rozumie programowanie.”
“Moim zdaniem, jeśli zrobi się to właściwie, może to tylko pomóc w rozwoju poznawczym dzieci.”
“Naprawdę nie ma powodu uczyć małe dzieci programowania, dopóki same się nim nie zainteresują.”
“Nie twierdzę, że to bezużyteczne, lecz wiele przydatnych zajęć nie jest obowiązkowych i nie powinno być.”