Za
Uczniowie mogą przekazać autentyczną informację zwrotną o jakości nauczania.
Przeciw
Uczniom brakuje perspektywy i mogą mylić surowość ze złym nauczaniem.
Anonimowe fragmenty; tłumaczenia są oznaczone.
“Nauczyciele powinni zachęcać do opinii poprzez ankiety semestralne dla nauczycieli i uczniów.”
“Podoba mi się to, bo mogę rozpoznać obszary, w których muszę się poprawić.”
“Kilku mściwych uczniów mogłoby zrujnować karierę nauczyciela, gdyby mieli do niego urazę.”
“Dobrzy nauczyciele niekoniecznie są popularni i odwrotnie.”