Voor
Essays tonen dieper begrip en analyse.
Tegen
Meerkeuzevragen zijn sneller, objectiever en makkelijker na te kijken.
Anonieme fragmenten; vertalingen zijn aangegeven.
“Ze moeten laten zien dat ze de inhoud begrijpen door in hun schrijven sleutelbegrippen, namen, data en bewijsmateriaal te gebruiken.”
“Elk toetscijfer was een essay of een discussie; het was misschien wel de grootste verandering die ik ooit in het lesgeven heb aangebracht.”
“Meerkeuzevragen leveren snelle, objectieve resultaten op. Ik kan de beoordeling afmaken zodra de laatste leerling zijn/haar cijfer inlevert.”
“Dit soort toetsen kan niet de breedte van een meerkeuzetoets bestrijken.”