Voor
Ze helpen leerlingen zich te concentreren en met stress om te gaan.
Tegen
Ze gaan ten koste van tijd voor schoolvakken en kunnen botsen met overtuigingen.
Anonieme fragmenten; vertalingen zijn aangegeven.
“Ik wilde één minuut mindfulness voor stilte en concentratie voorstellen.”
“Ik geef les op de middelbare school en heb positieve reacties van leerlingen gekregen over deze technieken.”
“Ik denk dat veel mensen meditatie gelijkstellen aan een religieuze praktijk, dus zeg ik NEE.”
“Dit elke dag met dertig brugklassers doen leverde meer problemen op dan het oploste.”