Voor
Het bouwt zelfvertrouwen en democratisch denken op.
Tegen
Te veel invloed van leerlingen kan tot chaos of kortzichtige keuzes leiden.
Anonieme fragmenten; vertalingen zijn aangegeven.
“We verzamelen gegevens over behoeften van leerlingen en willen een platform maken waarop zij zorgen kunnen uiten en gedachten delen.”
“wat er ook wordt besloten, mijn klasgenoten en ik zullen met de gevolgen moeten omgaan.”
“Het is belangrijk te erkennen dat leerlingen te veel macht kunnen krijgen en dat personeel nooit vertrouwen negatieve gevolgen heeft.”
“Het kan werken met doortastende ouders en bekwame leerlingen, maar het past niet bij iedereen.”