Voor
Het helpt leerlingen om met angst om te gaan en zich beter te concentreren.
Tegen
Scholen zouden zich op schoolvakken moeten richten, niet op emoties.
Anonieme fragmenten; vertalingen zijn aangegeven.
“Mijn focus tijdens het examen was uitzonderlijk, zonder afleidende angst, en ik voelde me mentaal opgeladen.”
“Mijn leerlingen doen meer werk en lijken veel meer bij de les betrokken.”
“Bij K-3 lijkt het te helpen, maar groep 4-8 praat door de hele video en het is tijdverspilling.”
“Het voelde alsof ik de leerlingen niet meer opmerkte en daarom was het geen goed idee.”