Voor
Het motiveert leerlingen om harder te werken.
Tegen
Het creëert stress, schaamte en ongezonde competitie.
Anonieme fragmenten; vertalingen zijn aangegeven.
“Ik denk dat dit leerlingen aanmoedigt beter te worden en naar de hoogste posities te streven.”
“Mijn natuurkundeleraar publiceerde cijfers via leerlingnummers en dat motiveerde mij om beter te presteren.”
“Dat zou het tegenovergestelde van motiverend werken en enorm ontmoedigend zijn.”
“Cijfers, toetsen en klassenranglijsten voorspellen succes niet nauwkeurig.”