賛成
それは学生が不安に対処し、より集中する助けになります。
反対
学校は感情ではなく、学業に集中すべきです。
匿名の抜粋です。翻訳の場合はその旨を示します。
“試験中は非常によく集中でき、不安に邪魔されず、頭が冴えわたっていました。”
“生徒はより多く課題に取り組み、授業への参加度もずっと高いようです。”
“低学年には効果があるようですが、4～8年生は動画中ずっと話していて時間の無駄です。”
“生徒への注意が薄れたように感じ、良い考えではないと思いました。”