賛成
生徒は授業の質について実情に即したフィードバックを提供できます。
反対
生徒には十分な視野がなく、厳しさを指導力の低さと混同する可能性があります。
匿名の抜粋です。翻訳の場合はその旨を示します。
“教師は学期末に教師と生徒の双方を対象とするアンケートで意見を募るべきです。”
“改善すべき点を特定できるので、これは良いと思います。”
“教師に恨みを持つ少数の執念深い生徒が、その教師のキャリアを台無しにしかねません。”
“良い教師が必ずしも人気とは限らず、その逆も同じです。”