賛成
フィードバックは失敗への恐れではなく、成長を促します。
反対
成績がなければ、成果が落ち、意欲が薄れる可能性があります。
匿名の抜粋です。翻訳の場合はその旨を示します。
“課題には文章によるフィードバックを受け、学期末には記述式の評価を受けました。”
“それ以外では、フィードバックと改善を重視します。効果はあるかというと、全体としてはあります。”
“残念ながら、成績がつかなければ、ほとんどの学生はわざわざ取り組みません。”
“最終学年の生徒は数値の点数を求めると思います。”