पक्ष में
यह छात्रों को चिंता से निपटने और बेहतर ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।
विरोध में
स्कूलों को भावनाओं पर नहीं, पढ़ाई पर ध्यान देना चाहिए।
अनाम अंश; अनुवाद होने पर उल्लेख किया गया है।
“परीक्षा में मेरा ध्यान असाधारण था, कोई विचलित करने वाली चिंता नहीं थी और मैं मानसिक रूप से ऊर्जावान था।”
“मेरे छात्र अधिक काम कर रहे हैं और पाठ में कहीं अधिक जुड़े दिखते हैं।”
“के-3 में यह मदद करता लगता है, लेकिन कक्षा 4-8 पूरी वीडियो में बातें करते हैं और समय बर्बाद होता है।”
“लगा कि अब छात्रों पर ध्यान नहीं था, इसलिए यह अच्छा विचार नहीं था।”