Pour
Ils rendent l’histoire captivante et facile à comprendre.
Contre
Ils peuvent mêler la vérité à l’imaginaire et brouiller les faits.
Extraits anonymes, traduits lorsque cela est indiqué.
“Avant tout, je veux que mes élèves aiment lire et accrochent à la fiction historique comme moyen d’apprendre l’histoire.”
“C’est un bon moyen d’étudier pourquoi cette bataille a marqué un tournant dans la guerre.”
“Ils ne pourront pas distinguer les faits de la fiction dans notre cours.”
“Le Garçon au pyjama rayé est entièrement fictif et privilégie la vérité morale à l’exactitude historique.”