Pour
Cela aide les élèves à gérer l’anxiété et à mieux se concentrer.
Contre
Les écoles devraient se concentrer sur les études, pas sur les émotions.
Extraits anonymes, traduits lorsque cela est indiqué.
“Ma concentration pendant l'examen était exceptionnelle, sans anxiété gênante, et je me sentais mentalement survolté.”
“Je constate que mes élèves travaillent davantage et semblent beaucoup plus investis dans le cours.”
“Cela semble aider du CP au CE2, mais les plus grands parlent pendant toute la vidéo et c'est du temps perdu.”
“J'avais l'impression de ne plus être attentif aux élèves, donc ce n'était pas une bonne idée.”