Pour
Apprendre la résilience tôt aide à l’âge adulte.
Contre
L’école devrait se concentrer sur les connaissances, pas sur les émotions du monde du travail.
Extraits anonymes, traduits lorsque cela est indiqué.
“Quelqu’un doit enseigner que l’échec fait partie de l’apprentissage et n’est pas une fin. Il fait partie du parcours.”
“L’échec est une étape du trajet, pas un signal pour descendre du train.”
“Quand quelqu’un dit « il faudrait enseigner x à l’école », je demande toujours : « d’accord, mais que supprime-t-on ? »”
“La résilience vient de l’intérieur. Je ne pense pas qu’elle puisse vraiment s’enseigner.”