A favor
Los estudiantes pueden ofrecer comentarios reales sobre la calidad de la enseñanza.
En contra
Los estudiantes carecen de perspectiva y pueden confundir la exigencia con una enseñanza deficiente.
Fragmentos anónimos, traducidos cuando se indica.
“El profesorado debería fomentar la opinión mediante encuestas al final del semestre para docentes y estudiantes.”
“Me gusta porque puedo identificar las áreas en las que necesito mejorar.”
“Unos pocos estudiantes vengativos podrían arruinar una carrera si le tienen rencor al docente.”
“Los buenos docentes no son necesariamente populares, y viceversa.”